本研究结果显示，实习后，两组学生在问诊技巧、体格检查技巧、专业态度、临床判断、沟通技能、组织效能、外科操作技能、围术期处理和整体表现等方面的临床综合能力考核成绩均较实习前提高(P<0.05)。观察组实习生的临床综合能力考核成绩提高更为明显，均高于对照组(P<0.05)。观察组实习生对临床教学的总满意率也高于对照组(P<0.05)。提示改良Mini-CEX考核可有效提高骨科临床实习教学效果，有利于骨科临床实习生更好地掌握骨科临床工作技巧。

    综上所述，在骨科医学生临床实习教学中，将传统Mini-CEX加以改良，结合骨科临床实际情况增加外科操作技能、围术期处理两个评价指标，应用改良Mini-CEX测评量表进行临床实习教学，可明显提高骨科实习生的临床综合能力，改进实习生对临床实习教学的满意度，更适合外科科室的临床实习教学。

    [参考文献]

    [1]Norcini JJ，Blank LL ......