以临床案例为导向的护理管理模式对妇产科护士护理能力的影响(3)
综上所述，以案例为导向管理模式可有效提升护理人员护理质量、批判思维能力、综合能力，同时提高患者对护理工作满意度。
参考文献
[1]徐奕旻，吴瑛，张艳，等.全国医院护士工作状态的调查分析[J].中华护理杂志，2016，51(8)：947-950.
[2]齐菲，袁婧，黄莹，等.护理人员职业紧张和职业倦怠与护理差错的关系研究[J].中国健康教育，2016，32(4)：344-348.
[3]张菲菲，陆佳琦，鹿欣，等.以胜任力为导向的妇产科临床实践教学改革[J].复旦教育论坛，2016，14(5)：108-112.
[4]张清伟，宋佳玉，王锋，等.CP结合TBL教学在妇产科学临床实习教学中的应用体会[J].重庆医学，2016，45(8)：1133-1135.
[5]吕扬，高凤莉.系统化评估与风险预判培训对提高护士评判性思维能力的效果评价[J].中华护理杂志，2016，51(2)：186-189.
[6]狄文.加强妇产科住院医师医学人文观培养[J].中国实用妇科与产科杂志，2017，33(1)：8-9.
[7] Stanislav H，Chon T Y，Christopherson M L，et al.Improving nurse-physician teamwork through interprofessional bedside rounding[J].Journal of Multidisciplinary Healthcare，2016，9(Issue 1)：201-205.
[8] Florek A G，Dellavalle R P.Case reports in medical education： a platform for training medical students， residents， and fellows in scientific writing and critical thinking[J].Journal of Medical Case Reports，2016，10(1)：1-3.
[9]罗华丽.标准化病人结合案例教学法在妇产科教學中的应用价值[J].中国地方病防治杂志，2016，31(5)：595.
[10] Edmonds L，Cashin A，Heartfield M.Comparison of Australian specialty nurse standards with registered nurse standards[J].International Nursing Review，2016，63(2)：162-179.
[11]徐益荣，卢玉仙，高薇，等.进展性案例教学结合OSCE考核评价对护生评判性思维能力的影响[J].重庆医学，2017，46(33)：4747-4750.
[12]高国贞，曾利婷，莫露璐.临床实践教学改革对护生批判性思维能力影响的实证研究[J].重庆医学，2017，46(17)：2439-2441.
[13]刘璐，胡化刚，李惠玲，等.以关怀体验为导向的实习前护理本科生综合能力培训与思考[J].中华护理杂志，2016，51(1)：79-83.
(收稿日期：2019-08-16) (本文编辑：马竹君), 百拇医药(刘敏)
参考文献
[1]徐奕旻，吴瑛，张艳，等.全国医院护士工作状态的调查分析[J].中华护理杂志，2016，51(8)：947-950.
[2]齐菲，袁婧，黄莹，等.护理人员职业紧张和职业倦怠与护理差错的关系研究[J].中国健康教育，2016，32(4)：344-348.
[3]张菲菲，陆佳琦，鹿欣，等.以胜任力为导向的妇产科临床实践教学改革[J].复旦教育论坛，2016，14(5)：108-112.
[4]张清伟，宋佳玉，王锋，等.CP结合TBL教学在妇产科学临床实习教学中的应用体会[J].重庆医学，2016，45(8)：1133-1135.
[5]吕扬，高凤莉.系统化评估与风险预判培训对提高护士评判性思维能力的效果评价[J].中华护理杂志，2016，51(2)：186-189.
[6]狄文.加强妇产科住院医师医学人文观培养[J].中国实用妇科与产科杂志，2017，33(1)：8-9.
[7] Stanislav H，Chon T Y，Christopherson M L，et al.Improving nurse-physician teamwork through interprofessional bedside rounding[J].Journal of Multidisciplinary Healthcare，2016，9(Issue 1)：201-205.
[8] Florek A G，Dellavalle R P.Case reports in medical education： a platform for training medical students， residents， and fellows in scientific writing and critical thinking[J].Journal of Medical Case Reports，2016，10(1)：1-3.
[9]罗华丽.标准化病人结合案例教学法在妇产科教學中的应用价值[J].中国地方病防治杂志，2016，31(5)：595.
[10] Edmonds L，Cashin A，Heartfield M.Comparison of Australian specialty nurse standards with registered nurse standards[J].International Nursing Review，2016，63(2)：162-179.
[11]徐益荣，卢玉仙，高薇，等.进展性案例教学结合OSCE考核评价对护生评判性思维能力的影响[J].重庆医学，2017，46(33)：4747-4750.
[12]高国贞，曾利婷，莫露璐.临床实践教学改革对护生批判性思维能力影响的实证研究[J].重庆医学，2017，46(17)：2439-2441.
[13]刘璐，胡化刚，李惠玲，等.以关怀体验为导向的实习前护理本科生综合能力培训与思考[J].中华护理杂志，2016，51(1)：79-83.
(收稿日期：2019-08-16) (本文编辑：马竹君), 百拇医药(刘敏)